| 600 – 800 |
- Schodzenie się dzieci.
- Zajęcia opiekuńcze. Kontakty indywidualne, zabawy integrujące grupę, zabawy samodzielne w kącikach zainteresowań – stwarzanie sytuacji zabawowych służących realizacji pomysłów dzieci
- Praca indywidualna o charakterze wyrównawczo-stymulującym.
- Poranne zabawy ruchowe. Zabawy rytmiczne.
|
| 800 – 830 |
- Przygotowanie do śniadania – realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania samodzielności, nawyków higienicznych i kulturalnych podczas spożywania posiłku oraz w zakresie dbałości o zdrowie. Wpajanie zasad dobrego wychowania.
- Śniadanie.
- Eksponowanie prac dyżurnych.
- Czynności higieniczne i samoobsługowe w łazience. Doskonalenie czynności samoobsługowych i higienicznych
|
| 830 – 900 |
- Zabawy i zajęcia indywidualne, praca w zespołach, czynności porządkowe
|
| 900 – 1000 |
- Zajęcia kierowane z całą grupą w oparciu o założenia podstawy programowej. Zgodnie
z tematyką organizowanie zabaw twórczych, ruchowych, stymulujących rozwój dzieci.
|
| 1000 – 1110 |
- Czynności samoobsługowe przed wyjściem na spacer, do ogrodu przedszkolnego (nauka ubierania się, zapinania guzików, suwaków – doskonalenie czynności).
- Zabawy samodzielne w ogrodzie przy niewielkim udziale nauczyciela, zajęcia ruchowe, zabawy tropiące, wycieczki i spacery – obserwacja zjawisk przyrodniczych i społecznych w najbliższym otoczeniu przedszkola.
|
| 1110 – 1120 |
- Przygotowanie do obiadu. Czynności higieniczne i samoobsługowe oraz opiekuńcze w łazience. Czynności porządkowe.
|
| 1120 – 1200 |
- Obiad – celebrowanie posiłku, realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami (widelcem, łyżką, nożem). Kulturalne zachowanie się przy stole, dbałość o zdrowie.
|
| 1200 – 1330 |
- Zabiegi opiekuńcze, higieniczne, czynności samoobsługowe, przygotowanie do relaksacji.
- Relaks – odpoczynek dzieci, słuchanie i czytanie bajek, muzyki relaksacyjnej, wyciszenie – grupy młodsze.
|
| 1200 – 1230 |
- Zabiegi opiekuńcze, higieniczne, czynności samoobsługowe, przygotowanie do relaksacji.
- Relaks – odpoczynek dzieci, słuchanie i czytanie bajek, muzyki relaksacyjnej, wyciszenie – grupy starsze.
|
| 1330 – 1400 |
- Przygotowanie do podwieczorku – czynności higieniczne i samoobsługowe.
- Podwieczorek – kultura spożywania posiłków.
|
| 1400 – 1600 |
- Zabawy samodzielne dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela, zabawy rytmiczne, zabawy ze śpiewem.
- Zabawy przygotowujące do nabywania umiejętności szkolnych, praca indywidualna z dziećmi.
- Pobyt na świeżym powietrzu i w Sali przedszkolnej.
- Rozchodzenie się dzieci.
|